逐海踏浪，材铸初心
——记中国海洋大学材料科学与工程学院王玮老师
王玮，1963年生，教授。2004年入职中国海洋大学，曾任材料科学与工程学院副院长。今天，让我们一同走近王玮教授，聆听他扎根讲台、深耕海洋材料科研的故事。
少年志学：在动荡中坚守热爱
中学时期的王玮便与化学结下不解之缘，受一位优秀化学教师的熏陶，生动鲜活的课堂讲授，让他领略到化学学科的独特魅力。时代浪潮之下，他抓住求学机会，填报志愿时毅然选择了化学专业，成为1981级大学生。多年回首，他感慨：“有些选择当时看是偶然，回头看，全是必然。”
硕博赴日本求学期间，导师安排他开展有机电化学研究，这成为他科研道路的重要转折。面对陌生领域，他没有退缩，而是在探索中不断突破自我。留学期间，王玮接触国际前沿科研，并参与企业研发实践。一项历时三年的项目最终被淘汰的经历，让他认识到企业科研更强调效率、应用和成果转化。同时，日本企业严谨的管理理念也影响了他后来的科研与教学。他指出，高校科研重视长期积累和基础探索，而企业科研更加关注目标、效率和成果转化。
这段经历让他认识到，科研既需要探索精神，也需要良好的执行能力。从结缘化学到海外求学历练，再投身一线科研实践，王玮始终保持探索未知的热情，不断拓宽科研边界。
纵观王玮的科研历程，跨学科融合与持续探索贯穿始终。求学及工作早期，他深耕物理化学，系统积累了腐蚀电化学与材料防护相关理论基础。留学期间在导师指引下，他跳出原有研究舒适区，涉足有机电化学、导电高分子以及超级电容器材料等前沿方向。
2004年，王玮正式入职中国海洋大学，他的科研事业也迎来一次关键“转舵”：由原先的导电高分子、电池相关研究，转向海洋材料与海洋腐蚀防护这一全新赛道。看似研究方向发生重大切换，实则并非从零起步，早年打下的腐蚀电化学功底，在海洋特殊环境的研究场景中得到接续运用。
依托扎实的电化学理论与多年科研沉淀，他将电化学、腐蚀防护、能源材料等多方面的知识储备，对接海洋环境下的现实材料难题，很快找准研究切入点，逐步构建起独具特色的海洋材料防护研究体系。在他看来，诸多材料科学问题的内核都归于界面行为，海洋腐蚀的界面反应、电池内部电极过程、电容器的电荷存储机制，底层逻辑均与界面变化紧密相关。因此科研不能止步于观察实验现象、整理实验数据，必须深挖背后物理化学本质。他十分看重基础理论的支撑作用，指出电化学研究不仅包含化学反应，还涉及电场效应、界面结构、电荷转移等物理过程，科研工作者要从实验现象中提炼科学问题，以理论分析阐释材料行为规律，而非片面追逐表面实验结果。
他用“瞎子摸象”比喻科研，提出个人研究只是科学全貌的一角，唯有持续积累、加强交流，方能形成对客观规律的完整认知。他勉励青年科研人员保持好奇心，长期沉淀、周密规划，在交叉探索之中勇辟科研新路。
师者躬耕：传道授业薪火相传
谈及回国从教的原因，王玮坦言：“我觉得还是回学校教书更适合我。”彼时海大材料学科尚处在初创阶段，各项条件较为有限，他将海外积累的科研实践理念运用到校园之中，全身心投入教学工作。在他看来，教师不单单是书本知识的传授者，更肩负着浸润品格、引领学生成长成才的重要责任。投身海大之后，他积极参与电化学课程的建设完善，反复向学生强调基础知识对科研创新的基石作用。在他的教育理念里，只有筑牢数理化根基，学生才能够真正读懂复杂的科学问题，进一步拓展自身的研究视野。
面对人工智能、计算模拟技术快速迭代的时代，王玮也时常和师生探讨科研未来。他提出，即便科研模式不断革新，科研人员最核心的能力依旧是发现问题、理解规律、揭示内在机制。科研之路难免遭遇瓶颈，他也常常劝导师生，遇到困境不妨秉持“退一步海阔天空”的心态，以开放包容的态度看待试错，灵活调整思路继续前行。
2023年，学院为王玮举办荣休仪式。虽然告别了一线教学岗位，但他并未停下关心学院发展的脚步。他主动承担教学督导工作，持续听课评课，把关课堂教学质量，助力课程建设提质增效。日常中他依旧心系学院发展，十分关注青年教师的成长，乐于与他们交流科研思路、分享教学经验，耐心点拨后辈在教学、科研中遇到的困惑。同时，他也时常与学生交流谈心，勉励青年学子永葆好奇心，夯实专业基础，放开眼界，勇敢奔赴更为广阔的科研平台。
从海外归来投身三尺讲台，深耕电化学教学，再到退休之后以教学督导身份继续发光发热，王玮始终秉持探索求真的态度，以实际行动诠释着一名教育工作者教书育人的使命担当。
作者：2025级材料工程硕士研究生 张译丹
指导教师：杨文昭
