为深入贯彻总体国家安全观，全面落实学校关于推进国家安全教育与专业教育深度融合的部署要求，主动服务国家重大战略需求，推动科技安全教育深度融入材料科学与工程专业本科人才培养全过程，近日，材料科学与工程学院组织开展“科技安全与材料”本科教学主题案例大赛。比赛历经作品征集、基层教学组织推荐、学院专家评审等环节，最终评选出一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。
比赛启动后，学院教师紧紧围绕“科技安全与材料：关键材料自主创新与国家安全”这一主题，聚焦关键材料自主可控、材料服役安全与失效防控、新能源材料安全、绿色低碳材料等重点领域，积极挖掘专业课程中的科技安全教育元素，提交了一批兼具专业性、理论性和实践性的优质教学案例。作品内容涵盖从“颜色变化”看生命健康安全——物理化学中胶体金检测新冠病毒教学案例、一块电池背后的材料密码：磷酸铁锂正极材料结构调控与新能源汽车产业安全、黏度计中的安全密码——高分子物理实验课程中科技安全教学案例的设计与实践、从分子结构绘制到关键发光材料自主设计OLED蓝光材料中的科技安全教学案例、IR降下的暗流——材料腐蚀与防护技术中缝隙腐蚀失效分析教学案例、孔道即赛道：多孔材料与科技安全等主题。案例内容覆盖材料设计、制备、表征、应用及服役安全等多个环节，充分展现了学院教师立足专业特色，将材料科学理论知识与国家安全需求、产业发展和工程实践相结合的教学创新能力。
评审环节围绕主题契合度、教学设计水平、学术与专业水平、案例创新性、推广应用价值五个维度进行综合评价，确定得分排名和获奖名单。获奖案例既注重材料学科核心理论，又突出科技安全教育的教学价值，通过科学设置教学情境、讨论问题和教学实施环节，引导学生在掌握专业知识的同时增强科技安全意识，提升运用专业知识分析和解决实际问题的能力，为开展探究式、启发式教学提供了优质教学资源。
下一步，学院将进一步深化优秀案例的开发、完善与推广应用，优先推荐优秀案例参加校级及以上教学案例评选，并将相关成果融入本科课程教学改革和人才培养实践，推动国家安全教育与材料科学专业教育深度融合，为培养服务国家重大战略需求、堪当时代重任的材料领域拔尖创新型人才筑牢基础。
文/图：王兴伟
