2017年3月16日，材料化学专业实验课改革专题研讨会在材料楼211会议室举行。材料科学与工程研究院院长王昕，副院长陈守刚、柳伟、张玥，材料化学专业教研室、实验中心部分老师参加讨论会。
材料化学专业教研室主任王焕磊教授首先介绍了实验课改革的迫切性和必要性。一方面，目前的实验课体系中，部分实验内容重复、综合性实验缺乏特色实验不足，在一定程度上无法满足人才培养体系的需要。另一方面，材料化学专业即将更名为材料科学与工程专业，需要构建与材料科学与工程专业相适应的实验课体系。
与会人员围绕专业实验课建设发表了自己的见解。张玥副院长认为实验课内容改革势在必行，必须进行实验内容的优化整合，开设设计性、综合性实验，实现实验体系的更新、升级。她同时指出，实验内容的改革不能仅仅停留在现有的仪器设备上，要从学生培养角度考虑哪些实验必须开设、哪些实验需要替换，有计划的购置新的实验设备。陈守刚副院长从学院专业实验室角度出发，建议进一步明确各专业实验的分工，优化仪器设备的功能分区，从而实现实验课的高效运行。他还建议提前做好实验仪器设备的购置计划，通过充分调研、缜密规划，逐渐完善本专业所需的仪器设备。柳伟副院长认为专业实验课需要加强顶层设计，明确与人才培养体系相对应的所需开设的基础实验和特色实验。高荣杰副教授则从多年带实验课的经验出发，阐述了实验过程中存在的问题，并就如何加强综合性实验提出了良好建议。崔中雨、刘爽、朱志斌、王爱萍等几位老师分别针对自己所带实验课的内容提出了自己的见解，希望能够进一步优化实验体系，通过删减、融合、增加实验内容来完善整个实验体系。
最后，王昕院长做了总结发言。他指出，本次材料化学专业实验课改革专题研讨会意义重大。一直以来，实验教学在材料化学专业的学生培养中占了较大比重，得到了实验室及各任课老师的大力支持。经过不断的调整完善，实验体系目前基本能够满足学生的培养需求。受制于时间、空间、资金的制约，实验教学的开展受限，希望教研室、实验中心和全体老师以“双一流”建设和专业更名为契机，进一步理顺体系，优化内容，符合趋势，彰显特色，使实验内容的改革要与人才培养目标相一致、与专业培养计划相协调，切实提高人才培养质量。
通过本次研讨，与会人员统一了实验课程体系改革思想，理清了实验课内容改革思路。以此为契机，材料化学专业将逐步实现实验内容体系的完善升级。
通讯员 王焕磊
